6 – O Texto Livre

            Uma primeira constatação ele fazia nesta época sobre a necessidade de expressão que a criança, como o adulto, possui. Passo a passo, partindo principalmente de uma observação atenta e sensível dos seus alunos, Freinet vai introduzindo novas técnicas e consolidando uma filosofia da educação, preocupando-se em dar à criança a dignidade e o respeito que qualquer ser humano merece e trazendo para a sala de aula o que antes ficava lá fora no pátio: a vida.É a base da livre expressão, pode ser um desenho, um poema ou pintura.

            A criança determina a forma, o tema e o tempo para sua realização. Porém se a criança desejar que seu texto seja divulgado deverá passar pela correção coletiva.

         São textos efetivamente livres, na forma e no tema. São expressão do desejo e da curiosidade da criança ao mesmo tempo em que explicitam os temas que elas elejam como importantes. O texto-livre precisa ser motivado.